המרכז לחקר החברה החרדית – Search
ראשי >> 
תוצאות חיפוש

תוצאות חיפוש

לימודי ליבה במערכת החינוך החרדית

(מאגר ביבליוגרפי)
אתי וייסבלאי , מזכר , הכנסת - מרכז המחקר והמידע
תוכנית הליבה היא המכנה הלימודי המשותף המחייב את כל הלומדים במערכת החינוך הישראלית, ונכללות בה תוכניות הלימודים המחייבות, המבוססות על הערכים, התכנים ומיומנויות הלמידה שמערכת החינוך מבקשת להקנות לתלמידיה. היקף תוכנית הליבה, תכניה והערכים שהיא מבקשת להנחיל עומדים בעשור האחרון במרכזו של דיון ציבורי ער בנושאים מהותיים לדמותה של החברה בישראל: רב-תרבותיות, פרטיקולריות ושוויון בחינוך. המסמך מציג את תוכנית...

המשך קריאה >>

לימודי הליבה במוסדות הפטור בחינוך החרדי

(מאגר ביבליוגרפי)
אתי וייסבלאי , מסמך , הכנסת - מרכז המחקר והמידע
בשנת הלימודים תשע"ג פעלו במערכת החינוך 302 מוסדות פטור ובהם 746,34 תלמידים. מוסדות הפטור הם בתלמודי תורה לבנים בחינוך היסודי החרדי, בהם לומדים תלמידים מכיתה א' עד כיתה ח'. אלו הן עמותות עצמאיות הקשורות לרשתות החינוך החרדיות הגדולות: מעיין החינוך התורני ומרכז החינוך העצמאי. האחריות המלאה על כלל ההיבטים הפדגוגים, המנהליים והתפעוליים של מוסדות הפטור, לרבות העסקת עובדי ההוראה, היא בידי הבעלות על המוסד...

המשך קריאה >>

מערכת החינוך בישראל – סוגיות מרכזיות שנדונו בוועדת החינוך, התרבות והספורט

(מאגר ביבליוגרפי)
אתי וייסבלאי , דוח מחקר , הכנסת - מרכז המחקר והמידע
מסמך דוח מקיף על מערכת החינוך, בתוך כך על החינוך החרדי, מאפייניו, החלוקה לזרמים ולאידיאולוגיות, מעמד משפטי, תקציבים ועוד. החל מעמ' 34 פורס המסמך את הנתונים המספריים, ההיבטים המנהליים, צורות הפיקוח ומגמות הגידול בחינוך היסודי והעל-יסודי. מערכת החינוך החרדית מתמודדת עם סוגיות רבות שמעסיקות גם את החינוך הלא-חרדי, דוגמת בינוי כיתות, הסעות, חינוך מיוחד, מעמד המורה ואפליה בקבלת תלמידים. ההתמודדות החרדית...

המשך קריאה >>

סוגיות בנושא מיצוי זכויותיהם של ילדים ובני נוער במגזר הערבי ובמגזר החרדי

(מאגר ביבליוגרפי)
אתי וייסבלאי , נייר עמדה , הכנסת - מרכז המחקר והמידע
האוכלוסייה הערבית והאוכלוסייה החרדית הן שתי קבוצות מיעוט גדולות שהיחסים בינן לבין רוב הציבור במדינת ישראל מלווים במתח. זכויות המיעוט המוגדרות בכמה אמנות, ובהן האמנה בדבר זכויות הילד, מבטיחות למיעוט שוויון ביחס של המדינה ובמימוש זכויות כגון הזכות לחינוך, לבריאות ולהגנה מפני אלימות והתעללות, ואת האפשרות להחזיק בערכים ובאורחות חיים מסוימים המתאימים לקהילתו. ביחס לקהילה החרדית, מציג המחקר ממצאים חשובי...

המשך קריאה >>

בתי-ספר יסודיים בחינוך המוכר שאינו רשמי בשנים תש"ס–תשע"ב

(מאגר ביבליוגרפי)
אתי וייסבלאי , מסמך , הכנסת - מרכז המחקר והמידע
במערכת החינוך פועלים מוסדות חינוך רשמיים בבעלות המדינה ומוסדות חינוך מוכרים שאינם רשמיים שאינם בבעלות המדינה (ולצד אלה, מוסדות חינוך נוספים המיועדים לציבור החרדי). בחינוך המוכר שאינו רשמי כ-650 מוסדות בחינוך היסודי, בהם לומדים כ-200,000 תלמידים, שהם כ-20% מתלמידי החינוך היסודי. המסמך סוקר את ההתפתחויות בחינוך המוכר שאינו רשמי – בבתי-הספר היסודיים – בשנים תש"ס–תשע"ב. בין השאר נידונים הנושאים דלהלן:...

המשך קריאה >>

בין קורבנות (Victimization) לצמיחה פוסט-טראומתית: הבניית הטראומה של הורים ששכלו את ילדם בפיגוע טרור

(מאגר ביבליוגרפי)
יעל סקה , עבודת דוקטור , אוניברסיטת בר-אילן, המחלקה לקרימינולוגיה
עבודת מחקר הבוחנת את הבניית הטראומה של הורים מארבע קבוצות תרבותיות, אשר שכלו את ילדם בפיגועי טרור שהתרחשו בין השנים 2000-2004 במדינת ישראל: חרדים, עולים, מתנחלים וחילוניים. תכני השיח הובנו במודל הקרוי 'מעגל ההתמודדות', ונבדקו גם משאבי ההתמודדות חברתיים ודתיים. מן הממצאים הנוגעים לחרדים: ניכר הצורך בהבדלה דיכוטומית בין טיבו של עולם התוכן הדתי-אמוני לזה של האחר שאינו דתי, והשיח בהקשר זה מלמד על עליו...

המשך קריאה >>
כללי

כותרת

עוד מידע